Huerto en macetas

Hace mucho, cuando los niños eran muy pequeños, tuvimos la ilusión de iniciar un huerto en casa. No teníamos el espacio pero encontramos la manera, un huerto entre las macetas del patio trasero.

No se necesita mucho además de tiempo y ganas. Manitas inquietas, tierra, macetas, unos sobres de semillas... La naturaleza hace el resto.  Nosotros hemos añadido algunos frutales, también en maceta, que si podas y fertilizas llegan a producir perfectamente. Tenemos moras, higos, ciruelas, duraznos que aún no nos han dado fruto, limones.

Hortalizas ahora mismo tenemos tomate cherry y lechugas. Pero hemos tenido zanahorias, calabazas, pepinos, chícharos, chiles serranos, espinacas, brócoli...

Hierbas: lavanda, tomillo, Romero, yerbabuena, citronella, manzanilla.

Como familia de life learners una de las prioridades es apropiarnos de entornos activos, buscar y proveer situaciones que propicien experiencias variadas. Nuestro patio se ha convertido con el paso del tiempo en un auténtico microcosmos que nos da siempre de qué hablar, nos proporciona entretenimiento, nos hace reflexionar sobre el ciclo de la vida, aprender de los errores y de los aciertos, nos permite compartir tiempo e intereses, todo eso haciéndonos testigos y al mismo tiempo partícipes. Y ya como extra algunas veces hemos tenido el orgullo y la satisfacción de cosechar el postre o la ensalada del día.

La sociedad desescolarizada

La educación universal por medio de la escolarización no es factible. No sería más factible si se la intentara mediante instituciones alternativas construidas según el esquema de las escuelas actuales. Ni unas nuevas actitudes de los maestros hacia sus alumnos, ni la proliferación de nuevas herramientas y métodos (en el aula o en el dormitorio), ni, finalmente, el intento de ampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas completas de sus alumnos, dará por resultado la educación universal.

La búsqueda actual de nuevos embudos educacionales debe revertirse hacia la búsqueda de su antípoda institucional: tramas educacionales que aumenten la oportunidad para que cada cual transforme cada momento de su vida en un momento de aprendizaje, de compartir, de interesarse.
 Iván Ilich.

Puntualidad autónoma

Desde la semana pasada y aprovechando la oferta de los talleres de verano mi hijo ha decidido acudir a un taller de robótica. De todos los horarios prefirió el que comenzaba más temprano, en sus palabras, porque así le daría tiempo de hacer todo lo que quiere hacer en el día (!), y le permitiría seguir acudiendo a sus actividades que tiene por las tardes.

A pesar de que el taller comienza a una hora en la que normalmente estamos apenas levantándonos, hemos llegado puntuales o incluso antes de la hora, porque despierta a tiempo y está listo para salir, e incluso me apura.

 Llevan un libro de texto y le dejan tarea a diario, de lectura e investigación.  Santiago lee, investiga y prepara su material absolutamente por iniciativa propia.

Y entonces pienso, una vez más, por lo visto con estos ojos, que la puntualidad y la disciplina para cumplir con lo acordado no necesitan "enseñarse", que son automáticas cuando existe el auténtico interés por aprender a hacer algo nuevo o aprender un conocimiento nuevo.

Anecdotario

Invité a Azul a desayunar. Y al terminar ella quiere hacer la cuenta con los precios del menú. Me dice el total, me pregunta con qué billete voy a pagar y me dice cuánto nos sobra.

Dice que necesita saber hacer este tipo de cosas porque de adulta tendrá un restaurante propio.

Nadie menciona las palabras: operaciones matemáticas, aritmética, materia... Es la vida, que disfrutamos en cada cosa que hacemos juntas.

Día de no aprender nada

A quienes no vamos a la escuela nos preguntan si tomamos vacaciones en verano, podríamos contestar que sí.

Pero si nos preguntan si algún día dejamos de aprender, diremos que es imposible. No hay vacaciones para el aprendizaje, está en el día a día, es inevitable.

Sandra Dodd ha establecido un día de fiesta para los Unschoolers, es el Learn Nothing Day. Intenta celebrarlo, intenta no aprender nada un solo día! No podrás con el reto! 

http://sandradodd.com/learnnothingday/

El mundo es sensacional

"Mi mundo es sensacional. Gradualmente se ha ido convirtiendo aún más sensacional desde que tuve hijos y he tratado de encontrar la manera de hacer de SU mundo algo sensacional. Mi mundo sólo ha obtenido el beneficio secundario de lo que Yo he aprendido al ayudarles a ser felices." —Sandra Dodd, traducción de Alicia González. 

Me traje está frase porque expresa completamente mi sentir con respecto a cómo se vive el radical unschooling. 

Como pez en el agua

Todos somos distintos, nuestras maneras de aprender son distintas. Mientras haya un interés personal y placer en el hacer las cosas, el aprendizaje ocurre, a veces temprano como cuando San comenzó a nadar en unas vacaciones mientras jugaba con un amigo. Y a veces toma más tiempo, Azul para nadar requirió entablar primero una relación de confianza con su instructor, estimarlo, jugar en la piscina muchos meses con él, y luego, el día menos pensado, se suelta a nadar y lo hace perfecto.

Esta experiencia de verlos adquirir una nueva habilidad me dejó muchos aprendizajes: reafirmar que cada uno tiene un ritmo distinto, que la forma de aproximarse a lo nuevo también es particular, que el vínculo que entablan con la persona que pretende transmitirles un conocimiento es de vital importancia para que la magia ocurra; pero sobretodo confirmo que lo verdaderamente escencial es que el que aprende haya decidido libremente hacerlo, que la motivación sea interna y el placer muy propio. Como dice John Holt no existe tal cosa como enseñar, el que aprende decide hacerlo y toma lo necesario para estructurar su aprendizaje. 

Sospecho que nada que valga la pena puede ser forzado a aprenderse, y, qué sentido tendría? Por qué razón, como amorosos y dedicados padres, nos interesaría forzar a nuestras crías a hacer algo en contra de su voluntad? 

Dicho así nadie lo intentaríamos. La cuestión es, aprender a ver en las señales que nos dan -y no sólo en lo que nos pueden manifestar con palabras- esa voluntad, si hay disposición o si no. Y distinguir cuando nuestro propio deseo se atraviesa en esta comunicación. 

Aceptar en todo momento que son personas individuales con elecciones que pueden ser a veces muy distintas de lo que a mi me gustaría y aún encima manifestarles mi amor incondicional es creo el reto más importante que como madre unschooler me toca hacer una y otra vez. No es fácil, y honestamente no siempre lo supero, pero lo bueno de la vida es que siempre vienen segundas oportunidades si uno está con los ojos bien abiertos. 

En lugar de educarlos

Hace tres años que dejé de llevar a mis hijos a la escuela. Un día mientras ellos iban al jardín de niños comencé a cuestionarme sobre el hecho de que los niños, no los míos sino todos los niños, no necesitan ir a la escuela, encontré en el camino mucha gente que se cuestionaba lo mismo y se respondía de diversas maneras, lo que es un hecho es que la escuela, como invento, ha caducado; el mundo actual ha rebasado el concepto.

Ha sido todo un proceso, pasamos por una época de "desintoxicación", luego probamos ciertas formas de "trabajar" el aprendizaje... Luego, poco a poco, me fui dejando llevar por ellos, por sus maneras de aproximarse al conocimiento y de crecer sus talentos. Fuí confiando, fui observando y logré entender que el aprendizaje es innato, esta presente en todo lo que hacemos y es indivisible, ocurre mientras vivimos la vida y si acaso sólo es necesario asegurar un entorno apropiado y lleno de amor incondicional, no se necesita mucho más. Mis hijos han sido pacientes conmigo  porque ellos lo entendían desde siempre, pero al fin he llegado a comprender el concepto de Educación como lo explica John Holt:

"Algo que algunas personas les hacen a otros por su propio bien, moldeándolos y formándolos, y tratando de hacerlos aprender lo que ellos creen que deben saber."

Yo he decidido No educar a mis hijos, en lugar de educarlos prefiero sorprenderme con su capacidad de aprender y de aprehender el mundo, fascinarme con sus crecientes talentos, y disfrutar de la fortuna de vivir la vida en compañía de las maravillosas personas que Ya son.

Si tuviera que definirnos según alguna corriente diría que nuestra filosofía de vida es de Radical Unschoolers, o Natural Born Learners, o Life Learning. Así tal vez no se asustaría tanto la gente cuando digo que yo "no educo" a mis hijos...  Sirva este blog para guardar evidencia de ello, para anotar mis reflexiones al respecto y saborear las intensas vivencias que da el crecer en libertad.